Нейросети в HR: опыт применения

Немного о Наталье

Наталья Симбирцева, Свердловская область

Я работаю в сфере HR. На данный момент отвечаю за профориентационную деятельность на одном из крупных металлургических предприятий. Моя работа включает в себя взаимодействие с образовательными учреждениями — от школ до колледжей и вузов. Помимо этого я курирую стратегически важную сферу — обеспечение предприятия персоналом. Моя зона ответственности охватывает все процессы рекрутинга.

ОНЛАЙН-ПРАКТИКУМ

ЗАПУСК нейросети DEEPSEEK R1 ЛОКАЛЬНО НА СВОЕМ КОМПЬЮТЕРЕ

ЧТО БУДЕТ НА ОБУЧЕНИИ?

• ПОКАЖЕМ, КАК РАЗВЕРНУТЬ МОДЕЛЬ нейросети DEEPSEEK R1 ПРЯМО НА СВОЁМ КОМПЬЮТЕРЕ
• Где и как применять? Потестируем модель после установки на разных задачах
• Как дообучить модель под себя?

Участвовать бесплатно

Технологии, которые меняют профессии

Мне всегда хотелось разобраться в новых технологиях, которые всё активнее входят в нашу жизнь, чтобы научиться применять их в своей профессиональной деятельности.

Я начала общаться с людьми, которые используют нейросети как в повседневных задачах, так и на работе. В поисках информации начала читать телеграм-каналами, искать подходящие курсы и тренинги. Через коллег несколько раз услышала упоминания о платформе «Зерокодер» — они рекомендовали этот ресурс как отличный старт для тех, кто хочет изучить базовые принципы работы с нейросетями.

Учебный процесс

Я решила пройти курс по нейросетям с кураторской поддержкой.

График обучения оказался достаточно интенсивным, и совмещать его с работой было порой сложно. Многие занятия я пересматривала только в выходные, потому что в будние дни, особенно в начале недели, работа полностью поглощала все силы и время.

Наличие сайта помогало в обучении, можно было отслеживать все организационные моменты, связанные с графиком и доступами к материалам.

Некоторые модули не были для меня актуальными в силу моей профессиональной деятельности. Например, блоки, посвящённые работе с изображениями. Мне не нужно углублённо изучать их, но хорошо обладать дополнительной компетентностью.

Что касается взаимодействия с куратором — комфортно и оперативно решались все вопросы.

Как распределять время

Любое свободное время, промежутки между рабочими встречами, время за завтраком, обедом и ужином — это возможность смотреть видеоуроки, изучать материал. По выходным я делала домашние задания.

Мне было удобно разбивать обучение на короткие промежутки времени.

Например, курс открывался в понедельник, и я начинала изучать материалы уже во вторник утром. Затем продолжала в среду и четверг, оставляя домашку на субботу. В субботу я также выполняла задания и просматривала занятие, которое было в пятницу. В воскресенье занималась домашней работой, связанной с пятничными уроками. В итоге я следовала такому режиму два месяца.

Это позволило мне адаптировать обучение под свой график и успешно совмещать его с другими делами.

От чат-ботов до презентаций

Один из примеров применения знаний — это разработка чат-бота, который мы создали для опроса по оценке удовлетворенности практикой. Это было реализовано достаточно быстро. Единственный момент, который мы сейчас решаем, — это юридические и корпоративные вопросы. Мы хотим понять, можем ли мы как предприятие использовать такие ресурсы и запускать опросники через телеграм-канал. Технически же я все сделала самостоятельно, и теперь осталось только закрепить юридическую сторону этого вопроса.

Что касается моей работы в HR, за время обучения я значительно расширила свой набор инструментов для решения повседневных задач. Нейросети для меня — это мощный помощник, с которым я могу быстро систематизировать и структурировать информацию, помощник, который значительно повышает мою эффективность.

Будущее, которое уже наступило

Я замечаю, что когда я обсуждаю с коллегами нейросети, у них часто возникает скептицизм. Некоторые пробуют их использовать, но не видят ожидаемого эффекта. Возможно, это связано с тем, что информации об ИИ сейчас очень много, и формируется иллюзия, что результат будет мгновенным и «вау». Когда они начинают работать с инструментами и не получают того, что ожидали, возникает разочарование — и, как следствие, недоверие.

В такой ситуации я всегда говорю коллегам: «Мы все должны понимать, что это будущее, которое уже наступило. Нам нужно учиться пользоваться этими инструментами, а если что-то не получается, это не значит, что инструмент плохой. Это значит, что мы ещё не научились использовать его правильно и грамотно».

Всё, что нас окружает в жизни, требует навыков.

Например, не все люди умеют совершать онлайн-покупки. Хотя маркетплейсы интуитивно понятны и не требуют специального обучения. Это простой пример, но он точно показывает, что для всего нужно развивать определённые навыки. Точно так же с нейросетями.

Я пошла учиться, потому что мне хочется не только освоить эти инструменты, но и получить профессиональные консультации, чтобы не быть дилетантом в этом вопросе. Нужно развивать критическое мышление, чтобы подходить к нейросетям не как к чудо-решению всех проблем, а как к инструменту с определёнными погрешностями. Важно понимать, что ответы, которые ты получаешь, могут требовать корректировки. Это нормально. И это не повод отказываться от использования нейросетей, это данность, с которой нужно работать.

Связаться с Натальей

E-mail — Simbirceva_nv@mail.ru